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Desafio: ajudar o professor na inclusão de um aluno com deficiência – Parte 1
September 24, 2013 às 10:00 am | Educação Infantil - Leninha Ruiz
A observação das atitudes de uma criança com deficiência ajuda o coordenador pedagógico a propor encaminhamentos que visem à sua inclusão
Hoje começo uma série de três textos que abordam o desafio da inclusão a partir de um caso específico. A experiência que vou contar para vocês aconteceu quando eu ainda era coordenadora pedagógica. Resgatei a história dos meus registros quando fui procurar material para ajudar uma professora em uma cidade para a qual estou indo fazer formação uma vez por mês. Ela tem um aluno com deficiência e está com muitas dúvidas sobre como deve agir para incluí-lo na turma.
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